3月7日，南京科普教育基地应用协会理事长冯伟民一行前往会员单位南京市光华东街小学、南京田家炳高级中学考察调研。协会副理事长李梅、朱留斌、孙强、曾川宁、李强、孙燕，协会秘书处相关人员参与了此次调研。

此次调研由实地参观和座谈交流两部分组成。上午，在光华东街小学，吴宁校长向调研组介绍了学校概况，南京市光华东街小学是南京市城区的一所省级科学教育示范学校，校先后被评为“全国中小学科学教育实验校”、“南京市人工智能培育校”、“南京市星光计划示范校”、“南京市创新教育基地标杆校”等。学校坚持“科艺融创”的育人模式，秉承“让每一位儿童活泼泼地生长”教育理念，凝练出“以树喻学”的科学思考。随后，吴校长带领调研组参观了小小工匠坊、脑科学室、数字化演播室、定格动画教室，学校让孩子们亲身参与实验、观察、提问，营造了营造浓厚的科学氛围，从而提高科学素养、培养创新思维。

 

调研组在学校荣誉墙听介绍

 

调研组在树娃娃脑科学科普体验馆参观

 

调研组在定格动画室观看学生作品

在座谈交流中，调研组与学校围绕科技教育、重点活动、交流合作等方面进行了深入探讨。学校表示，一直以来积极参与协会组织的各项活动，希望今后能与基地协会的更多单位进行交流合作。

 

调研组与学校进行座谈交流

 

下午，调研组来到南京田家炳高级中学。在施江副校长的带领下，调研组参观了航模馆、创新实验室、六朝科技与文化廊。

 

 

调研组参观校园

 

调研组在南京田家炳高级中学于负责人进行座谈交流

座谈中，施校长对田家炳高级中学的科技教育工作情况做了详细的汇报，学校将社会热点、科学议题、地方资源等融合展示了学校的科技教育特色与成果。陆道春书记表示，希望基地协会各单位与田家炳高中加强联络，尤其在天文、气象、植物、航模等方面能够多元化合作。

此次协会理事长团队对两所学校进行了调研，科普基地与学校之间存在着紧密而多维度的关系，科普基地通常拥有丰富的科学展览、实验设备、互动体验项目等教育资源，这些资源可以为学校提供生动、直观的科学教学素材。学校则拥有稳定的学生群体、专业的教师团队和系统的课程体系，能够将这些科普资源有效地融入日常教学中，实现教育资源的互补和共享。这种关系对于促进科学知识的普及、激发学生科学兴趣、提升公众科学素养以及推动教育创新都具有重要意义。